★時間：2013/10/02（三）19:30
★地點：光點華山一廳
★出席講者：張釗維（本片導演）
★文字紀錄：陳冠瑜（文章編輯：簡小萱）｜攝影：林嘉安
Q1：拍片期間困難的地方在哪裡?
A1：因為我在北京生活七年，對於台灣並沒有很即時的認識及親身經歷，我也知道教改過程中有許多波折跟爭論，包括在我拍攝期間去請教的許多前輩。有些人告訴我其實他們不願意再做討論、不願意在這個話題上面做出公開的發言；我也有些朋友在政府或者學校任職已久，他們說現在台灣的問題就是不同意見的人無法溝通，其實在這種情況之下是最壞的教育示範，我覺得我大概就是在這個時代這種氣氛之下。我自己的小孩在北京念小學，過幾年可能會回台念中學，但我太太已經開始未雨綢繆，買了一本天下出版的12年國教教戰手冊。翻了以後我發現我也會考零分吧！不只是我，我有個朋友是某大學的系主任，他為了即將上國中的孩子去參加十二年國教公聽會，後來他說完全聽不懂 。他是我們所謂認知的高級知識份子，他也在現下教育體系裡面，既然連他都不懂，更何況是其他士農工商老百姓，這就是問題所在。 所以說我在處理這個題材的時候，我很難進入細節的部分，但是我後來在思考的時候，是走一個比較大的方向，原則性的部分去切入。
導演：我知道教改是一個非常困難的話題，但還是明知山有虎偏往虎山行，想詢問在座認為教改成功的觀眾，是否可與現場觀眾分享看法？
片中受訪者康爸爸：我覺得教改成功不是完全的成功，不過以大方向來說是成功的。因為我一直非常支持多元發展，我的孩子在影片裡也談到，剛才聽到彭明輝先生說，教導有一個核心的問題就是價值觀。以前我沒有想那麼深入但我覺得他說得很好，我兩個孩子在音樂、藝術方面都很好，所以就一直讓他們往這個方向走，不去干涉他，盡量提供一個肥沃的土壤給他發展，然後鼓勵他。當時一個核心的價值觀就是“一個人在這個世界上，他要活得非常精彩、非常的心安、非常的喜悅，至少他這一生是過得非常充實的。當然他也如果因為自己的成就帶給別人快樂，我覺得更好。“像他們學習藝術方面，其實在好幾年前就有所謂的多元入學、甄試、推甄等等，上大學有多種管道，我覺得是對的。例如有些學校注重術科方面，那這樣術科比較拿手孩子以後可以往演奏方面發展，也有些學校注重學術科兼重，那學科比較好的孩子也許就可以往音樂教育的部分發展，當然這不代表教改通通是對的，但至少我認為大方向來說是成功的。
觀眾A：第一個我們在影片得知小孩子知道什麼叫做霸凌，基本上這個教改就算成功。第二個就是以現在的師資培育法，從師範體系解放到各個學校，至少很多非師範的老師教學會更多元化而且能激發學生的學習熱忱。
觀眾B：我是今年大一新生，其實我一直在思考教改的問題。雖然國人價值觀沒有改變，導致教改不是那麼成功，但我覺得這個世界在變。至少要先做出一點改變，一定會有陣痛期，但一定要從改變開始一切才有可能。
導演：在第一版剪輯完我才了解到何謂家長。因為一般來說在教育裡面就是家長、老師跟學生，老師跟學生比較單純，那到底什麼是家長？家長背後有很多社會身分，除了家長，他還是某某人的兒子，或是一位工人、企業家、消費者、具投票權的選民等等，其實他有很多社會身分在決定他作為一個家長的身分，進而決定他對於學生跟學校的態度。所以剛才片中提到要改變家長是非常困難的事情，但是改變家長可能是整個教改能發動下去最大的關鍵。所以我認為教改是會一場全面性的公民運動，不只是因為現代社會面臨到這些面向，包括這些改革都會直接重新定義家長的內涵以及家長對自己的看法，進而影響到對學校教育的看法。
Q2：拍完之後導演對於中西之間的教育方式和體制有什麼看法？
A2：基本上我認為大陸也是一樣，尤其競爭壓力更大。其實我在這部片裡面企圖用更高的一個角度在關照這件事情，但是這十幾年來的變化讓我們對於很多歷史的認識都已經變得非常零碎了，所以我們其實很難在短時間內重新把歷史組織起來。我做完影片之後最大的問題是例如張大春在廣播中問我：假設我們真的要認真重新回顧我們的傳統，將西方的東西摒棄就好嗎？那我自己不禁會極端的想，那辛亥革命我們在幹嘛？五四運動我們在幹嘛？畢竟我是念歷史的嘛。我還是講一個悲觀一點的，在拍片過程中遇到不管是反對還是支持教改的，現在的學校教育還是在傾向解答問題。當然前面提到我們有很多管道可以找到解決問題的方法，不只是標準答案，而會有不同答案，可是如果我們要培養出下一代的學生，我比較關心的是你怎麼問問題。就像阿基米德說過：給我一個支點我可以撐起全世界，那這個支點在哪裡？在目前台灣還看不到。
導演: 我提一個比較樂觀的，其實是在說上一代沒有觸及的問題，當然下一代還是要解決這個問題。本來我覺得把問題丟給下一代是不太負責任的，或者是說，他們有能力解決嗎？但因為拍這部片我在台灣停留比較久的時間，當我透過網路觀看一些事物的時候，發現這些年輕人他們所創造出來的東西，表達觀點是讓我非常驚豔的。而他們也開始思考原則性的問題，因為教育改革是一個倫理文化的改革。是台灣過去二十年來的改革最深層的一個，我覺得我們應該給他們更多鼓勵和機會去發展。身為導演無法提供答案給大家，就是希望這部片與大家共享，像是處於另一個角度，或是根本的角度來探討台灣的教改，甚至未來台灣所要面臨的改革的媒介，你們就把它拿去用吧！
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◆◇◆◇◆◇◆影片介紹◆◇◆◇◆◇◆
其他放映場次：10/4（五）14:00 華山一廳
10/6（日）17:00 華山2F多功能藝文廳
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