★時間：2013/10/01（二）17:00
★地點：光點華山二廳
★出席講者：陳生慶（本片主角，現任人本基金會教育中心副主任）
★文字紀錄：黃彥蓉（文章編輯：簡小萱）｜攝影：曾榆皓
Q1：我們知道你現在在人本基金會有參與教師規劃訓練課程，經過八年，不知道你有沒有不同的想法？
A1：想法還差蠻多的，我當時在影片裡這樣講是有點誤會，因為那時候還沒有太多的實務經驗，才會說出“沒有專業所以不要當老師”。之前在人本的營隊經驗中，我給小孩較多的溝通空間，所以堅持不體罰。
Q2：若你是老師，遇到欠打的小孩，你的反應會是什麼？
A2：遇到這樣的小孩，我會先思考“是不是目前的情況無法讓他表達真實的心情，導致當下讓他自我中心很強”，當我們認為欠打的小孩其實有時不如表面所看到的，他欠缺的是被傾聽、理解。
Q3：請問在拍攝這部影片時，你就已經有教學經驗了嗎？
A3：其實那時候還沒有。我們說不打不罵，其實沒有想像中那麼簡單，要看是否下定決心。當人踩穩自己的底線，才有機會去發展出一個好的方式，而非因為惰性而去合理自己的行為。
Q4：那麼後續八年接觸孩子與教育經驗，是否讓你更堅定相信不體罰是可行的？
A4：其實我發現孩子無法理解我，是因為他內在沒有需要、沒有理解我們的想法，要敷衍大人的要求是很簡單的，但真心要去做到那件事確很難。過去的教育教導我們“先道歉”，而且先說道歉先贏，可是真正的道歉不是形式上說對不起就好，而是要理解對方受傷害之後的感覺，知道自己到底錯在哪裡，而且道歉不單是為了別人，更重要是為了讓自己舒服些。
Q5：想請問九命人有到各地去放映，那麼影片中的體罰老師知道這部影片後是否有想法與回饋？
A5：這部片2005年在公共電視紀錄觀點播放，但我沒有跟我的老師確認，但我想他是知道的。公視當時拍了一系列教改紀錄片，在教育界引起一番討論，包括學校後來有防禦機制，像是不接受採訪等。不過當時各地有舉辦類似的座談會，像我跟朋友說這部片宣傳期好長，有機會跟人們討論這個議題，不過我希望有一天這部片是不需要被宣傳的，那就表示台灣已經變成零體罰的時代。其實老師知不知道沒有那麼重要，我覺得一個老師在十年後接到學生的詢問電話，對老師而言是很震撼的。
Q6：你後來還有再做夢嗎？你會進入教育界工作是跟以前的經驗（受到不公平對待）有關嗎？
A6：後面已經沒有再做夢了，那之後我有跟老師聯繫兩次。壓力比較大的時候我打了一通電話跟老師說不要再體罰學生了，雖然老師裝作不認識，但我覺得我有把那個時候的心情說出來，做了一件對的事。
Q7：如果現在再回想這些體罰學生的老師，其不當的體罰行為，你會不會去假設老師的原因是因為他的人生經驗？
A7：這些老師為什麼會成為這樣的老師，我也不了解，其實我的心情同情會多過於憤怒，我相信每一個人都不會享受打人的狀態。以一個正常狀態下來說，我相信每個人都不願意（指打人）。
Q8：一般人知道的人本教育基金會形象很兩極，時常在處理有關體罰的案例，想請問人本除了“不能打”的主張外，還有什麼樣不同的教育觀點？
A8：其實大眾會看到的幾乎都是人本在處理校園不適任老師案例，我覺得那並不是全面的。我們每年會到收到上百件的申訴案，有的學校願意改變跟調整，是比較好的狀況；逼不得已的情況下，像是學校不肯處理等等，我們才需要招開記者會。人本其實有蠻多不同的面向，像是辦理教師研習、教師營等。
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